Über das Projekt

Das Projekt "Lebendige immaterielle Kultur" (In-Cult) zielt darauf ab, durch die verbindende Kraft des gemeinsamen europäischen immateriellen Kulturerbes Brücken zwischen Organisationen der Erwachsenenbildung und Lernenden aus dem (Süd-) Osten (Bulgarien, Rumänien und Serbien) und (Süd-) Westen (Deutschland, Spanien, Italien) Europas zu bauen.

Zu den Projektzielen gehören: - Sensibilisierung für die Bedeutung des europäischen Kulturerbes und Verbreitung des Wissens über seine Vielfalt durch die partizipative Entwicklung und Verbreitung des pädagogischen Online-Spiels In-Cult.
- Unterstützung von Pädagogen der Erwachsenenbildung bei der Erweiterung ihrer Kompetenzen, Lehrmethoden und Werkzeuge, indem ihnen ein mehrsprachiges und universelles Lernwerkzeug für ihren Unterricht sowie eine Reihe innovativer Aktivierungsmethoden, nützlicher Materialien und Anleitungen zur Qualifizierung von Lernenden und Mitarbeitern zur Verfügung gestellt werden, die in gemischten Lernprozessen eingesetzt werden können.
- Förderung des nicht-formalen lebenslangen Lernens, indem den Projektteilnehmern geholfen wird, neue Fähigkeiten im Bereich des gemischten Lernens zu erwerben und sie durch den partizipativen Ansatz zu befähigen, ihre Kompetenzen zu nutzen.

Im Rahmen des Projekts entwickeln, testen und verbreiten die teilnehmenden Organisationen unter der Leitung des Projektleiters (Institut ILEU aus Deutschland) das interaktive Online-Lernspiel In-Cult ("Living Intangible Culture") in sieben Sprachen - Englisch, Deutsch, Italienisch, Bulgarisch, Rumänisch, Spanisch und Serbisch. Menschen aller Altersgruppen, insbesondere Senioren und generationenübergreifende Gruppen, können die Ergebnisse des Projekts nutzen.
Während des gesamten Projekts haben die Partnerorganisationen, unterstützt von ihren Senioren-Lerngruppen, "immaterielle Kulturschätze" ihrer Länder gesammelt und definiert und sie in das In-Cult-Spiel integriert. Diese Lerngruppen aus erwachsenen/älteren Lernenden wurden in jedem Partnerland eingerichtet, um vor Ort zu arbeiten und sich international per Videokonferenz und auf andere Weise auszutauschen.
Die Lerngruppen nahmen an allen Projektaktivitäten teil, die der technischen Entwicklung des Lernspiels In-Cult vorausgingen: Sie unterstützten die teilnehmenden Organisationen bei der Entwicklung eines Fragebogens für eine kleine Umfrage zu immateriellen Kulturgütern, beteiligten sich aktiv an der Durchführung von Interviews zu immateriellen Kulturgütern mit Personen, die zu ihrer Erhaltung beitragen, und waren an der endgültigen Auswahl der immateriellen Kulturgüter für das Spiel beteiligt. Die Aktivitäten mit den Arbeitsgruppen basierten auf einem partizipativen interkulturellen Ansatz und innovativen aktivierenden Methoden des entdeckenden Lernens von Erwachsenen.
Das Ergebnis ist, dass die Projektteilnehmer, sowohl Lehrende als auch Lernende, neue praktische Fähigkeiten, insbesondere im Bereich der neuen Medien und der IKT (Informations- und Kommunikationstechnologie), erworben haben. Durch die internationale Begegnung, die ihr kritisches Denken förderte, sind sie nun in der Lage, mögliche Stereotypen über ihre europäischen Nachbarn zu bekämpfen. Das Projekt hilft den Partnereinrichtungen beim Erfahrungsaustausch und stärkt langfristig die Verbindungen zwischen ihren Ländern und Organisationen.
Ein noch wichtigeres Ergebnis ist, dass alle direkten und indirekten Projektteilnehmer und Zielgruppen für die Vielfalt des immateriellen Kulturerbes Europas sensibilisiert wurden und neue Kenntnisse auf diesem Gebiet erworben haben. Durch ihre gemeinsame immaterielle Kultur fühlen sich die europäischen Nachbarn aus Ost und West miteinander verbunden, was zu einer europäischen Zukunft in Frieden und gegenseitigem Respekt beiträgt.
Durch die Umfrage wurden kulturelle Schätze identifiziert.

Die Umfrage

Da (immaterielles) kulturelles Erbe eine große pädagogische Kapazität besitzt, um über die Vergangenheit und Gegenwart von Gesellschaften zu unterrichten, wurde eine Umfrage mit dem Ziel durchgeführt, die Vielfalt der kulturellen Ausdrucksformen in verschiedenen europäischen Ländern zu erfassen. Die Durchführung einer Umfrage diente dem Ziel, lebende Kulturschätze zu identifizieren, die (auf nationaler Ebene) weithin als Vertreter des immateriellen Kulturerbes anerkannt sind. In Anbetracht der geografischen und demografischen Unterschiede zwischen den Ländern sowie des Zeitrahmens und der Komplexität der anderen Projektaktivitäten wurde die Umfrage als Pilotprojekt konzipiert, d. h. sie wird an einer kleinen Stichprobe durchgeführt.
Der Fragebogen für die Umfrage wurde nach den Richtlinien für die Umsetzung des UNESCO-Übereinkommens zum Schutz des immateriellen Kulturerbes von 2003 sowie nach Beispielen für bewährte Verfahren erstellt, die auf der UNESCO-Website im Abschnitt über die Umsetzung dieses Übereinkommens zu finden sind.
Methodisch gesehen wurden quantitative und qualitative Forschungstechniken kombiniert. Da es sich bei der Erhebung in erster Linie um ein quantitatives Verfahren handelt, wurden die Fragen so formuliert, dass die Häufigkeit des Auftretens anhand der grundlegenden demografischen Daten und der Nennung spezifischer Kulturschätze auf lokaler, regionaler, nationaler und internationaler Ebene gemessen werden konnte. Die qualitative Technik beinhaltete Erklärungen und detaillierte Informationen zu Themen wie Beschreibungen von Kulturgütern und Meinungen darüber, wie der Schutz gewährleistet werden kann.
Lesen Sie: Small-scale survey: Gesamtauswertung der Ergebnisse (auf Englisch).


Projektflyer

Über uns

Projektpartner

Ileu

ILEU e.V. ist die Geschäftsstelle des informellen Bildungsnetzwerks “Danube-Networkers”, das 2008 gegründet wurde und an dem heute rund 100 zivilgesellschaftliche Institutionen beteiligt sind. Sie engagieren sich in gemeinsamen Projekten zu den Themen Lernen im Dritten Lebensalter, gesellschaftliche Partizipation und generationenübergreifender Dialog über die Grenzen hinweg.

Zaprokul

Das Institut für kulturelle Entwicklungsforschung (ZAPROKUL) wurde 1967 gegründet. ZAPROKUL ist eine Kultureinrichtung, die sich mit wissenschaftlicher, entwicklungsbezogener und angewandter Forschung befasst, Studien und Analysen auf dem Gebiet der Kultursoziologie und Kulturpolitik erstellt und Informationen und Dokumentationen über Kultur, Kunst und Medien im In- und Ausland sammelt. Seit 1968 gibt ZAPROKUL die Zeitschrift "Kultura" heraus, die sich der Kultursoziologie und Kulturpolitik widmet.

Universidad Permanente de la Universidad de Alicante (UPUA)

Die "Universidad Permanente de la Universidad de Alicante" (UPUA) ist ein Programm mit sozialen, wissenschaftlichen und kulturellen Zielen, das die persönliche und soziale Entwicklung älterer Menschen fördert. Das Programm geht auf die Bedürfnisse älterer Menschen ein, indem es sich für den Ausgleich von Ungleichheiten, die Förderung von Beziehungen innerhalb und zwischen den Generationen und die Suche nach neuen Möglichkeiten für ein langes gesundes, aktives und sinnvolles Altern einsetzt.

UNIVERSITÄT RUSE "ANGEL KANCHEV"

Die UNIVERSITÄT RUSE "ANGEL KANCHEV" ist eine autonome, staatlich finanzierte Hochschuleinrichtung. Sie umfasst 8 Fakultäten und 4 Zweigstellen für 12 000 Studenten und Doktoranden in den Bereichen Ingenieurwesen, Bildung, Wirtschaft, Recht und Gesundheit. Sie beteiligt sich intensiv an den internationalen Kooperationsprogrammen der EU: Erasmus+, Horizont 2020, Interreg, usw. Die Universität verfügt über eine langjährige Tradition und Erfahrung in der Erforschung und Bewahrung des kulturellen Erbes Bulgariens und der Region in Zusammenarbeit mit internationalen Organisationen, lokalen Behörden, Rentnerverbänden, Aktionären, dem Roten Kreuz, NRO, Schulen, Kulturgemeinschaftshäusern, Museen, Medien usw.

Asociatia “Liga Scriitorilor” Filiala Timisoara Banat

Die im Mai 2010 gegründete Asociatia "Liga Scriitorilor" Filiala Timisoara Banat (LSFTB) ist eine professionelle, nichtstaatliche und unpolitische Organisation, die sich aus Literaturschaffenden zusammensetzt. LSFTB wendet sich der öffentlichen Bildung zu und fördert Projekte des lebenslangen Lernens durch die Organisation von kulturellen Veranstaltungen, die sich auf die Entwicklung künstlerischer Fähigkeiten konzentrieren, mit einem starken generationsübergreifenden Fokus und der Teilnahme an zahlreichen europäischen Projekten seit 2012.

Federuni

"Die Federuni ist seit 40 Jahren (1982-2022) ein Verband der italienischen Universitäten des dritten Lebensalters. Sie:
-fördert die Zusammenarbeit zwischen den föderierten Universitäten;
-koordiniert und vernetzt ihre Initiativen durch umfassende Informationen über ihre Tätigkeit, gegenseitige Treffen und Austauschmaßnahmen;
-stimuliert die Erforschung des Zustands der älteren Menschen und das soziokulturelle Bewusstsein in der Region für einen immer fruchtbareren Dialog zwischen den Generationen;
 -Organisation von kulturellen, künstlerischen oder Freizeitaktivitäten von sozialem Interesse;
-Organisation weiterer Aktivitäten, einschließlich Veröffentlichungen, zur Förderung und Verbreitung der Kultur des dritten Lebensalters;
-knüpft Netzwerke und Kooperationsbeziehungen mit anderen Vereinen, Organisationen und Instituten, die die gleichen Ziele verfolgen, und fördert gemeinsame Initiativen."

Pressemitteilung

Kontakt

ILEU e. V.
Weinhof 9
89073 Ulm
Deutschland

Tel.: +49 731 379951-66 (Büro)
E-Mail: info@ileu.net
Web: http://www.ileu.net/